El Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio “Planeación Didáctica para el desarrollo de Competencias en el Aula 2010”, es el resultado del análisis sobre los diversos retos que demanda el sistema educativo, reconociendo que la tarea del docente es fundamental para fortalecer la calidad educativa del país.

La articulación curricular, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), es requisito para el cumplimiento del perfil de egreso, lo que implica integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria para que exista consistencia entre las competencias a desarrollar, a fin de sentar las bases para atender las necesidades de la sociedad actual.

De acuerdo con el enfoque de la Reforma, la planeación didáctica es la herramienta esencial del proceso de aprendizaje en el aula, en este sentido el Curso Básico es una propuesta informativa que incorpora contenidos interrelacionados que tienen como objetivo principal la planeación.

En su mensaje la Subsecretaria dijo a los presentes “Como en navidad que se hacen los propósitos de año nuevo, de igual manera en cada ciclo escolar se debe hacer el propósito de ser mejor maestro” por lo que invitó a los docentes a reflexionar durante estos cursos, sobre la importancia de la profesión que desempeñan.

La funcionaria agregó “los maestros pueden aportar mucho de lo que saben, además deben sentirse satisfechos de lo que son y que sus conocimientos puedan compartirlos y ponerlos en práctica de la mejor manera, para beneficio de todos los estudiantes que cursan preescolar, primaria y secundaria”.

López Cortés expresó que los maestros deben inculcar a los alumnos el gusto por leer, por narrar y escribir de esta manera la escuela será en un espacio ideal donde se pueda aprender y estudiar,

Finalmente explicó los temas a instruir para los maestros durante los tres días 18,19

y 20 de agosto son:

• Planeación didáctica para el desarrollo de competencias.

• Competencia lectora.

• Cultura de la salud alimentaria.

• Cultura cívica: cultura de la legalidad, derechos humanos y educación inclusiva.

• Participación social en la educación y los consejos escolares.

• Productividad desde y en la educación básica.